Winnicott - A teoria do amadurecimento - Parte XIV - Dependência Relativa e Rumo à Independência

Capítulo IV – Os estágios da dependência e da independência relativos

1) Estágio de desilusão, desmame e inicio das funções mentais.

• O início da desadaptação gradual da mãe em relação ao bebê, e sua importância.
• A importância das falhas maternas.
• Desadaptação e criatividade.
• O processo de desilusão e sua relação com a ilusão.
• A ilusão onipotente.
• A confiabilidade.
• O desmame e sua relevância.
• A capacidade de suportar a agressividade.
• A relação entre ser odiada e colocar limites.
• A gradualidade do processo de separação.

2) A transicionalidade

• A transicionalidade é a mais importante contribuição de Winnicott à psicanálise. 
• A transicionalidade como etapa do amadurecimento.
• As raízes da transicionalidade na ilusão.
• Objeto e fenômenos transicionais.
• A “terceira área da experiência”.
• O sentido pessoal de existência.
• A relação do objeto transicional com o simbolismo.
• A posse do objeto.
• O Objeto transicional está entre a mãe e o bebê e representa, ao mesmo tempo, separação e união. 
• O.T. e objeto interno.
• A diferença do brincar para Winnicott e para Klein.

3) O estágio do uso do objeto.

• A separação sujeito objeto.
• O uso do objeto.
• A destruição do objeto. 
• É o impulso destrutivo que cria a externalidade.
• A agressividade e motilidade.
• A sobrevivência do objeto. 
• O que acontece se o objeto não sobreviver?
• A fantasia.
• O amor incompadecido. 
• O uso do objeto e a individuação.
• Sobrevivência do objeto e a capacidade de amar.
• É claro que já existia um “amor primitivo”, mas este estava ligado à necessidade. O amor objetivo e a externalidade depende da destruição e sobrevivência do objeto.

4) O estágio do EU-SOU

• A conquista em um eu integrado.
• A separação sujeito-objeto.
• Simbolização e fantasia.
• Tornar-se um si-mesmo.

5) O estágio do concernimento

• O estágio do concernimento e a posição depressiva de Klein.
• A integração da vida pulsional.
• O surgimento da culpa em relação à  destrutividade e o sentir-se responsável por possíveis danos causados ao objeto.
• A relação dual.
• O peso da culpa 
• A sobrevivência da mãe.

1. SOBREVIVER SER DIFERENTE E EXCLUÍDA.
2. SOBREVIVER SER ODIADA.

• A reparação.
• A emergência do mundo interno.
• Os conflitos passam a existir.
• A verdadeira moralidade.
• A entrada do pai no contexto.
• O triangulo e a percepção das relações existentes entre pai e mãe. 
• O triangulo com a criança no vértice: a “cena primária”. 
• Durante o estágio do concernimento, enquanto a criança está tentando lidar com a agressividade a instintualidade está sendo integrada.

6) O estágio edípico

Psicólogos, pais, professores, educadores.